2001年国际劳工组织发布报告指出，因为缺乏资金、技术和基础设施，许多发展中国家在信息 时代已经处于更加落后的状态。“数字化”、“信息化”对穷人带来的好处并不像富人们宣传 的那么多，信息技术使富人们如虎增添翼，使他们本来就快的聚财速度更上台阶。而穷人，由 于没有基本的条件，则被富人更远地甩在后面。

据国际劳工组织的统计：在欧洲和北美地区，互联网用户占总人口的1／6，而在非洲这个比例 是1／5000。

当全球都在津津乐道于网络时代的财富神话时，却没有多少人意识到，整个社会的资源是有限 的，当财富像洪水般向少数人滚滚涌去时，大多数人的机会也就迅速流失了。

所以网络时代也是一个巧取豪夺的时代，而且再也用不着明火执仗。信息时代的殖民者，在光 纤上圈地，所到之处，轻轻松松地征服了人们的脑袋和钱袋。

穷人还是有一线曙光的，毕竟脑袋还是在你自己身上。在这样一个时代，学习就是最大的投资 。

二十年前，在一个小山村，有两姊妹，因为家里太穷，只能供一个孩子念书，妈妈实在不能决 定这个机会该给谁，只好捡了一根稻草，让姐妹俩猜，谁猜中谁上学。结果妹妹猜中了，姐姐 留在家里，承担起沉重的家务。多年以后，成绩优异的妹妹大学毕业，在城里安了家，有了一 份很好的职业。姐姐也嫁了人，成了一个山村农妇。由于那一根稻草，姐妹俩走上完全不同的 人生道路。

教育是最大的投资，对很多穷人来说，他们的命运是和受教育程度密切相关的。

有一篇报道，湖北省2000年高学历(本科及以上)者人均收入为11181元，小学文化程度者只有 1708元，二者相差近7倍。经济收入的悬殊，已经造成实际上的高低贵贱，在当今社会，要想过 上稍稍像样一点的生活，就必须有一个高学历。

学历要多高才算得上是高学历呢？十年前能上大学就很了不起了，现在本科已经是基本要求， 连硕士也排着队的让人挑肥捡瘦，都育的压力对每个人来说都是严峻的。而一个中等城市里的 一般家庭，培养出一个本科毕业生，要花多少钱呢？

江苏省城市调查队曾经作过一项调查，按2001年教育支出水平计算，有孩子上学的家庭一年需 为每个孩子支出5727元，占家庭总收入的27.4%。按各学级的费用计算，一点弯路不走，将一个 孩子培养到大学毕业共需花费13万元，这还不包括孩子在家的一切生活费用。

设身处地想一想，13万元，对一般收入家庭也不是个小数目，对低收入家庭来说，要解决这项 经费，唯一的办法就只有省吃俭用。

贫困不是一种罪过，但贫困中的人都不得不承受它的恶果。谁也不想低学历，但这是没有办法 的事，就像前面那位姐姐一样。

妹妹成了城里人，有了一份令乡下人羡慕的职业，但她想成为富人，还有很长的路要走。

对于更多的城里人来说，知识的贫乏就不是家境的问题了，而是自身的努力。学历只是一般教 育的证明，学校里学到的只是一些综合性的基础知识，并不能解决实际生活中的每一个问题， 知识很快就会老化，人一辈子都需要重新学习。

有一个富人，他的成功是从买房地产开始的。当他决定要去买一个房地产作为投资的时候，他 首先是买了一个课程，三百八十五美金的一个课程，去学房地产。他花了六个月的时间去看所 有能购买的房地产，而此时他的朋友正在海边玩冲浪，或者是打高尔夫球，或者是喝酒。六个 月后，他终于找到一个合适的目标，他的第一个房地产花了一万八千元，只付了十分之一的预 付款，那也是跟人家借来的，所以事实上一分钱都没投进去。他尝到了甜头，又去借了两个一 万八千元的美金，这样，就有了三座同样的投资了。过了一年，他投资的房产增值了，每个都 卖了四万八千元，加起来赚了九万美金。他又以这些利润，又买了许多其他的房地产。

这听起来有点像个神话，咱们姑且不去挤他的泡沫，至少这种方式是可以借鉴的。只不过你得 付出代价，放弃你的休息和娱乐，当你的朋友在牌桌前激战时，你得坐到书桌前；当你的亲友 去旅游时，你得在城市的各个角落转悠，调查市场，寻找机会。

任何事情都是要付出代价的，成为富人以后，你可以不工作，只干自己喜欢的事，但在此之前 ，你必须比别人辛苦更多。

信息时代的殖民者，在光纤上圈地，所到之处，轻轻松松地征服了人们的脑袋和钱袋。

穷人需要有用的学习

当然你完全可以说，读书学习只是为了丰富自己，这是一个高尚的目的。但对绝大多数人来说 ，尤其是对穷人家的孩子来说，学习的目的就是为了生存，为了一个好工作，好前途，然后才 是兴趣和心灵的需要。

既然如此，一切与生存有关的知识，都应该是学习的对象。但很多人却错误地以为，只有印成 铅字的才叫知识，自己身边的日常生活，一些有用的常识反而不屑一顾。

一个伟人说得好，习惯决定性格，性格决定一生。饮食起居的习惯可以影响一个人的健康，言 谈举止的习惯可以表现一个人的修养，那么投资理财的习惯呢？对于一个生活在商业社会的现 代人来说，控制财富的能力，可能是一生中最有用的技巧之一。

不久前，国内一家著名晚报对上海市14所学校的428名初中与高中学生进行了一项随机抽样调查 。调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%，没有零用钱的学生仅占1.4%。调查 数据还显示，孩子的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%；自己打工而来的(以高中生为主)仅 占4.2%。那么学生们又是如何处理自己的钱呢？结果颇有趣，数据显示：有45.5%的学生是由自 己保管自己的储蓄，34.6%的学生则把储蓄“上缴”父母，由他们来保管，只有7.8%的学生会把 储蓄存在银行里。

据说在石油大王洛克菲勒家里，每个孩子都必须通过洗碗扫地这样的劳动，挣取自己的零花钱 。你可以把这看成是一个吝啬成性的吸血鬼，把剥削工人那一套移植到自己孩子身上；也可以 看成是一个老谋深算的资本家，在培养继承人的财富意识和理财能力。

你的孩子最终会成为怎样的人呢？未来的前途实际上现在就已经开始了。

对于一个生活在商业社会的现代人来说，控制财富的能力，可能是一生中最有用的技巧之一。