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第二冲击 “茫茫天数此中收，世事兴衰不自由。 万万千千说不尽，不如推背去归休。” ──<<推背图>> 延绵的上课钟声响起，和邻近几所学校的钟声相互呼应，构成了每天早上九时正的上课交响曲。教员室起了一阵骚动，目无表情的教师们挟著半张报纸大的学生出席记录册，还有厚重的书簿，朝各个课室走去。 老老师并不急於动身，他只是把玩著手上的一枝粉笔，熟练地用拇指转动著，粗糙的指头染上了一层薄薄的粉末。盯著教师们如幽灵般飘离教员室，他叹了口气，摇了摇头。 身旁几位不用上课的年轻教师，正偷眼瞥著这位老老师。姓老的老师并不多见，而且这位老老师著实不老。以教师年资来说，在同一间学校任教四年，还未能算是老资格。只是年轻的教师们都对老老师敬而远之，这并非由於尊敬之故，而是老老师的奇怪的脾气所致。 对於同事们的批评，任教中国语文科的老老师从不放在心上。他最喜欢引用一个譬喻：“苍蝇永远不会知道人造卫星的用途。”每念及此，他总会得意地笑笑，但他总会马上收起笑容，然後小心翼翼地把教师桌那已发锈的抽屉拉出，点算著所有物资。抽屉里最引人注目的是一本鲜红如血的活页记事簿，老老师翻开第一页，眼光落在那读了千万遍的句子： 一九九九年七月天上降下大灾星复活安古林大王战神横行在前後 他倒抽一口凉气，嘴角却挂起一丝陶醉的笑容。身旁的几位同事交换了眼色，把头垂得更低，几乎紧贴著他们手上那叠正在批改的作业。 “笨蛋！”老老师心里暗骂。他才不屑和这些毫无远见的人一同见识！他用手摩挲著抽屉那台静静躺著的手提电脑和摄录机，最後又再无声地笑了起来。为了活页记事簿上那句抄自著名预言家的末世预言，他准备了何止这些？不止一次，身边的人用表面关心实则揶揄的语气说道： “这些鬼预言．．．．．．你也相信？” 相信！因为这些预言与别不同！这是十七世纪法国著名的预言家诺斯特拉达姆斯所写下的预言诗<<诸世纪>>！准确度堪称百份之百！诺氏早在三百年前已预言了许多事情：甘乃迪总统被刺、波斯湾战争、甚至戴安娜王妃之死．．．．．．一一为<<诸世纪>>里的预言诗言中，诺氏是早就知道的！ 那麽，一九九九年七月恐怖大王从天而降，这当然也是真的！ 嗯哼，恐怖大王是些甚麽，我早就知道．．．．．．老老师又在喃喃说道，在其他年轻教师的眼里，这一刻的老老师可就是一个活脱脱的恐怖大王。他的眼神闪过兴奋的神色，背负双手，如检阅般察看他身後的书柜：<<中国语文精读>>、<<诸世纪详解>>、<<世纪连绵>>、<<烧饼歌精解>>、<<齐齐来推背图>>、<<圣经启示禄>>、<<世界末日自救必读>>．．．．．．整个书柜满满的，教科书只有寥寥数本，当初校长经过老老师的桌前时著实呆了一呆，然而这情况只出现了一次．．．．．．因为自此以後他总会绕过别处，避开老老师。 从天而降的恐怖大王就是陨石撞击！老老师心想。如果六千五百万年前的撞击地球的小行星也计算在内的话，这次的撞击就是“第二冲击”！当年的小行星直径达一百公里，以高速撞在今天墨西哥的犹他半岛上，扬起的灰尘，引发的海啸，使称霸地球数亿年的恐龙绝种！ 假如“第二冲击”出现的话，必把整个人类文明推向绝路！ 当然，老老师在最初并不相信从天而降的的恐怖大王就是小行星。但他不是基督徒，不会相信甚麽耶稣和天兵天将自天上来临的故事，他也怀疑过恐怖大王就是甚麽核弹爆发．．．．．．然而自从他看过一些有关小行星撞击地球的科幻小说像甚麽 那麽，现在可是一九九九年六月了，距离撞击时间已极接近！根据各种书本提供资料，所谓“一九九九年七月”实际时间若何，大致有下列三个说法： 1．一说最为普遍，认为就发生在一九九九年七月。 2．一说是一九九九年七个月份过去之後，也就是在大约一九九九年八月左右发生，适逢八月十一日是日全食，也许就在那几天。 3．一说是由一九九九年春天开始计算七个月之期，大概是在十月份。 ．．．．．． 起初，当一切恍然大悟之时，老老师确实也慌张过好一阵子的。他曾向身旁的人提出警告，却只换得朋友越来越少的下场。 於是，他决定自己应付。 首先，他把银行里的存款全提出来，忍痛买了一台轻巧的手提电脑，还有一具直立式的摄录机。老老师深信，当“第二冲击”来临之时，世界将陷入史无前例的恐慌，一切秩序将被打破，他要作个见证，把全部经过输入电脑，录进摄录机。他也想过向银行借大量款项，“第二冲击”弄垮了整个地球，那还有甚麽银行向他追债？ 接下来就是逃生的问题。其实也没有甚麽可想，他不知道“第二冲击”的撞击点，也不知道撞击有多严重，但他既准备好一切，逃生机会总比别人多些。现在已经是一九九九年的夏季，假设今天就发生撞击的话，他可以拉开这个抽屉，马上就走，而他泊於学校停车场处、最接近校务处出入口的那辆古旧日产汽车，也早注满汽油，蓄势待发，他还能有甚麽不放心呢．．．．．． 有！他不放心雪美，那个中四文班的女生！他知道自己的身份，若这段师生恋曝光，他将被吊销牌照，前途尽毁！但他是深爱著雪美的，虽然前几天他早就向雪美表明心意，还兴奋地提出逃亡计划，但雪美的反应竟和其他人一样，她没说出口，但他看她的眼神就知道了．．．．．． 所以，已没有甚麽值得留恋，他决定上完这最後一节课，和学生道别，今天就走──也就是预先逃亡，跑到山区，越远越好。他会在这一节课谈谈人生道理，然後劝勉大家几句，他不会迫大家跟自己走，既然雪美不肯走，其他的也就罢了，他们还是小孩子啊．．．．．．他也不会讲解课文，甚麽<以画为喻>、<醉翁亭记>，会考取a有甚麽用？世界末日啦，一切都不重要啦．．．．．． 震耳欲聋的钟声再度响起，教员室再度沸腾起来，一众教师犹如换班一样来回穿梭。老老师终於收拾心神，只拿著数根粉笔，转过身朝课室走去。那抽屉他是永不上锁的，“第二冲击”来临时，他会第一时间拉开抽屉，取了就跑进车子，然後就绝尘而去，但，雪美会跟他一道走吗．．．．．．？ 钟声静止，已经是第二节课的时候了，老老师茫然站起来，冷不防被没有关好的抽屉绊了一跤，整个人失掉重心朝前飞扑，後脑刚好撞上邻桌的铁桌── 砰！ ．．．．．． 那就是第二节课所发生的冲击事件啦──多年後那一群原来是年轻的、现在都变了资深的教师，在忆述时往往会这样半开玩笑地形容。 一九九九年六月二十日 |
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