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人类理解论

作者: 洛 克


第一章 通论文字或语言




  1 人天生宜于发出音节分明的声音——上帝既然意在使人成为一个社会的动物,因
此,他不仅把人造得具有某种倾向,在必然条件之下来同他底同胞为伍,而且他还供给了人
以语言,以为组织社会的最大工具,公共纽带。因此,人底器官组织,天然造得易于发出音
节分明的声音,这种声音就是我们所谓字眼wordso不过只有声音并不能产生语言,因为鹦
鹉和别的鸟类亦可以借着学习,发出十分清晰的声音来,可是它们并无所谓语言。
    2 声音必须成为观念的标志——因此,人不仅要有音节分明的声音,而且他还必须能
把这些声音做为内在观念底标记,还必须使它们代表他心中的观念。只有这样,他底观念才
能表示于人,人心中的思想才可以互相传达。
    3 声音还必须是概括的标记才行——不过只有这一层,还不能使字眼尽其功用。欲使
字眼尽其功用,我们不能只使声音来表示各种观念,还必须使各种观念各各能包括一些特殊
的事物才行。因为每一个特殊的事物如果都需要一个特殊的名称来标记它,则字眼繁杂伙
多,将失其功用。为了避免此种不利起见,语言中恰好又有进一层的好处。就是,我们可以
应用概括的字眼,使每一个字来标记无数特殊的存在。声音所以有这种巨大的功用,只是因
为它们所表示的那些观念是有差异的。因为各种字眼所表示的各种观念如果是概括的,则那
些字眼亦就成了概括的,它们所表示的观念如果是特殊的,则它们仍是特殊的。
    4 除了表示各种观念的这些名称而外,人们还用别的一些文字,来表示简单的或复杂
的观念底不存在,或表示一切观念底不存在。类如拉丁文中的空无Nihil,英文中的无知ig
noranco,“不毛”barrenness。这些消极名词或缺性名国都不能说是属于观念的,或表示
观念的,因为它们如果表示任何观念,则它们会成了全无意义的声音,因此,它们只是关系
于积极的观念,而表示它们底缺如的。
    5 各种字眼最后都是由表示可感观念的那些字眼来的——我们如果注意字眼是在多大
程度内依靠于普通的可感的观念的,那我们就会稍进一步认识到我们意念底起源,和知识底
起源,我们还应当知道,许多文字普通虽然表示远离感官的那些行动和意念,可是它们也都
是由那个根源来的,也都是由明显的观念转移到较抽象的意义,并因而表示那些不为感官所
认识的各种观念的。就如·想·象imagine,·体·会apprea hend,·了·解
comprehend,·固·执adhere,·存·想conceive,·注·入instil,·厌·恶
disgust,·纷·扰disturbance,·僻·静tranguility等等字,都是由可感事物底作用
转借而来,应用在一些思想形式上的。·精·神底原意为呼吸,·天·使底原意为使者。而
且我敢说,在各种语言中,许多名称所表示的事物虽然不是被感官所知觉到的,可是我们如
果一追朔它们底起源,就会看到,它们亦是由明显而可感的观念出发的。由此我们可以猜
想,初创语言的那些人心中所有的意念都是什么样的,都是由那里来的。我们由此并且可以
看到,即在事物底命名方面,自然亦于无意中给人指示出他们一切知识底起源和原则来。因
为我们看到,人们在用各种名称来表示他们心中的任何作用,或不为感官所察知的任何观念
时,他们爱借用普通熟知的各种感觉观念,来使别人较容易地存想他们心中所经验,而外面
却无表现的那些内心动作。他们如果得到众所共知的一些名称,来表示他们心中的各种动
作,则他们便因此有充分的材料,来以各种文字,表示他们底一切别的观念,因为他们底观
念,不外外面的明显知觉,或内心对这些知觉所起的各种动作。因为我们已经证明,一切观
念不是由外面的可感物来的,就是由我们自己意识到的内心的元气运动来的。
    6 分配——不过要想理解清楚,语言在教育和知识方面的功用和力量,则我们还应该
来考察:
    第一点,在普通用语中,什么是各种名称直接所表示的。
    第二点,一切名称(除了固有名称)既然都是概括性的,而且它们所表示的不是特殊的
此一事物或彼一事物,而是一类一列的事物,因此,我们其次就应该考察,它们所表示的这
些·种和·类究竟是什么东西,并且它们是怎样形成的。这一层如果彻底清楚,(这是应当
做到的),则我们便比较容易发现出字眼底正当功用,语言底自然利益和缺点,以及免除字
眼意义含糊和游移的矫正方法。如果做不到这一层,则我们讨论起知识来,便不能井井有
条。因为知识既成立于命题,而通论文字或语言且通常成立于最普遍的命题,因此,知识和
文字的关系或者要比人们所想象的较大一些。
    下边我们就要考察这些问题。
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