学素描的同学经常会感觉到:“当面对一个物体的时候，不是不理解，而是画不出来”。这其实就是我们常说的“眼高手低”。这里提出的问题是：理解了也感觉到了，是否就能画出来？也可以这样反问：你画不出来，是否是真正地理解了和感觉到了呢？
想要学好素描，既需要理解，又需要练习实践。因为“知道”不等于“得道”，“知法”也不等于“得法”。知不等于能，要能必须练，也就是必须实践，所以说“实践出真知。嘛！只有通过反复地练习才能真正理解，才能真正感觉到，才能真正知道。
在知法与得法，知道与得道之间必须通过一座桥梁，这座桥就是实践。认为只要看看书，听听讲座，不动手或少动 手画就什么都懂了，就可以画好素描了的想法是天真的，无益的。真知不是看来的；听来的，而是要经过艰苦的反复实践才能得到手的。
有的人懒于实践，怕苦怕累，天热了不画，屋里冷了些不画，总想舒舒服服。有的人取得了一点点进步被学校录取后就丕再吃苦了，手也不勤了。有的人怕在众人面前“丢丑”，好虚荣也不愿意画。也有的自以为才气横溢而不肯下苦功夫，结果半途而废……这一切皆属目光短浅，缺乏大志，归根到底是不了解实践的重要。
我也认识很多重于实践，千里寻师，寒窗彻夜，几经落榜几经磨炼的有心人，他们无不通过长期艰苦实践而得真知，无不练就真功，不但考取高等学府而且功成名就。
实践故然重要，然而不能盲目实践。盲目实践同样得不到真知。实践有它的自身规律，即：实践（作画）——认识（理解对象）——再实践厂一再认识（深入理解对象）——再实践，如此循环往复使实践能力不断提高。
实践和认识多次反复的规律也和感性和理性的规律一样。脱离理性指导是盲目的实践，不经过多次反复的实践，能力不会提高。
徐悲鸿先生不只一次讲过：“不画一千张素描是学不好的。”这是他亲身的实践体会，反映了没有数量就没有质的变化的真理，反映了实践与认识要无数次地反复的规律的正确。
作画有“九朽一罢”之说。“九朽”者是多次反复修改推敲自己的画稿，在不断地修改推敲中，才能最后“一罢，而成为佳作。
美术院校在素描教学上的一个重要组成部分，就是传授前人经过几十代，几百代人反复实践中总结出来的经验。这些经验对学生来说皆属间接经验，要提高素描水平，必须在接受间接经验时，通过自己的刻苦实践才能取得直接经验。教师的指导再重要也是拐棍，拐棍只能帮助学生走好路，不可能取代学生自己走路。可以说，学生一切成绩的取得，主要还是靠自己去努力实践。．
素描训练的实践过程，自始至终贯串着理解的意识，又是老老实实，扎扎实实的苦工夫，笨工夫；它要求一面画一面观察，一面观察一面思索。就是在这种画画，看看，看看又想想的反复实践、反复理解中才求得一些进步的。除此之外，还需要不断给自己提出更多的难题去自找苦吃。